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幼兒園大班教案:大班數(shù)學(xué)《滾來滾去》教案模板

時(shí)間:2013-1-31 14:54:45 點(diǎn)擊:

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:滾來滾去

作者:史延芝    來源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園
 
【設(shè)計(jì)意圖】
  觀察能力從來不可能通過傳授而獲得,只有在充滿興趣的、積極自覺地觀察中才能逐漸的發(fā)展起來。由于幼兒對球體的滾動(dòng)很感興趣,也充滿了好奇,所以我讓他們在玩球的過程中,探索球體與圓柱體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從而感知球體與圓柱體的特征,借此培養(yǎng)他們的觀察力。

【活動(dòng)目標(biāo)】
  1.探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。
  2.感受和體驗(yàn)平面圖形與立體圖形的不同。
  3.引導(dǎo)幼兒有目的有意識(shí)地觀察。
  4.能夠大膽地講述自己的見解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  1.各種形狀不同的物體:乒乓球、皮球、塑料球、彈力球、八寶粥桶、茶葉桶、搟面杖、瓶子、正方體積木、長方體積木、圓形的紙片等。
  2.大紙箱兩個(gè),一個(gè)貼“球體”.一個(gè)貼“圓柱體”;
  3. 正方體、長方體、球體和圓柱體的圖片。
  4. 大小不同的長方形紙、正方形紙、圓形紙、橡皮泥、膠棒。
  5.剪刀、白紙、繩子、水彩筆。

【活動(dòng)過程】
(一)探索活動(dòng):

  1.小朋友們,你們看一看老師給你們準(zhǔn)備了什么?請你們找一找,哪些東西會(huì)滾動(dòng),把會(huì)滾動(dòng)的放在大紙箱里。
  2.幼兒通過與伴交流、探索、尋找發(fā)現(xiàn)可以滾動(dòng)的物體。

(二)討論球體圓柱體的特征:
  1、幼兒相互交流各自尋找到的可以滾動(dòng)的物體,并演示證明這些物體可以滾動(dòng)。
  2、引導(dǎo)幼兒討論:這些物體滾動(dòng)時(shí)都一樣嗎?有什么不同?
  3、讓幼兒再次探索,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的不同。
  球體:小朋友你們仔細(xì)觀察觀察它是什么樣子的?摸一摸有什么感覺?像這樣圓圓的、沒有角的物體,我們把它叫做球體。
  圓柱體:小朋友你們仔細(xì)觀察觀察它又是什么樣子的?上面的圓和下面的圓是一樣大的嗎?你是怎么知道的?像這樣長長的、中間一樣粗的、上面的圓和下面的圓一樣大的物體,我們把它叫做圓柱體。舉起你找到的圓柱體讓老師看一看。
  4、請幼兒講述自己在生活中的發(fā)現(xiàn),從而感知球體與圓柱體的特征。
  5、請幼兒說說在日常生活中哪些物體像球體?哪些物體像圓柱體?
  6、小結(jié):球體渾身都是圓溜溜的,會(huì)向各個(gè)方向滾動(dòng),而圓柱體有兩個(gè)圓、中間一樣粗、橫著才會(huì)前后滾、豎起來時(shí)就能站的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/P>

(三)請幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料第二冊第14頁,教師按提示要求指導(dǎo)幼兒完成“找一找哪些是球體、圓柱體”的活動(dòng)。

(四)制作圓柱體
  1、今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料,請幼兒在這些材料中,選擇自己需要的制作材料,做一個(gè)圓柱體,幼兒在制作的過程中,教師巡回指導(dǎo)。
  2、同伴之間玩玩比比大家制作的圓柱體有何異同,再次感知圓柱體的基本特征。

(五)滾滾樂
  1.球體和圓柱體的本領(lǐng)很大,它們會(huì)滾來滾去。我們學(xué)習(xí)一下它們本領(lǐng),好嗎?
  2.全體幼兒在地毯上自由的滾動(dòng),教師時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全,不要相互碰撞。

【活動(dòng)延伸】
  在比較觀察中,幼兒總結(jié)了球體、圓柱體的體征,為了進(jìn)一步提高他們的觀察力,讓幼兒尋找我們?nèi)粘I钪械那蝮w和圓柱體。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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