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小學(xué)音樂教案:《我們多快樂》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2013-1-30 14:23:29 點(diǎn)擊:

 教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在各種音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習(xí)慣。

  3、在用打擊樂器為歌曲伴奏、自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編歌詞等音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格與同學(xué)友好合作的能力。

  2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

  3、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  4、《快樂的孩子愛唱歌》吐字不易清晰。

  5、續(xù)編歌詞老師要注意控制學(xué)生“喊歌”的情況發(fā)生。

  6、“化裝舞會(huì)”沒有統(tǒng)一要求,讓學(xué)生即興創(chuàng)造。

  教具準(zhǔn)備:電子琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、貼圖、

  教學(xué)時(shí)間:六課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

 。▌(chuàng)設(shè)情境)

  師:孩子們,平時(shí)我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍,你們就是我的好朋友!今天我想請好朋友猜一猜,我的心情怎么樣?(指指耳朵,示意學(xué)生注意聽)

  師(邊做動(dòng)作邊隨口哼唱兒歌):今天天氣真好,花兒都開了,小小蜜蜂忙著采蜜真勤勞!今天天氣真正好,鳥兒飛來了,螢火蟲提著燈籠閃閃亮。我的心情怎么樣?

  生答:非常好!

  師:哎!從哪里看出來啊?

  生甲:天氣好、花兒開了、蜜蜂采蜜……這么美的風(fēng)景,老師看了心情肯定好。

  生乙:陳老師都唱歌了,心情一定不錯(cuò)!

  生丙:老師唱歌的時(shí)候臉上一直都是微笑的。

  師:你們真聰明!不但注意看,而且還用心聽。陽光燦爛天氣好,活潑的小鳥兒在飛翔、勤勞的蜜蜂出來采蜜、小小的螢火蟲提著燈籠在巡邏(邊說邊貼帶有前三句譜表圖)在這個(gè)美麗的大花園了,孩子們的心情又是怎樣的?

  生答“高興、快樂……

  師:對呀!我們快樂的孩子最愛唱歌了(貼第四句譜表圖)

  (前面的貼圖構(gòu)成一副美麗、和諧的圖畫)

  讓我們在這美麗的景色中揮動(dòng)你們的翅膀舞蹈吧!

 。úシ拧犊鞓返暮⒆訍鄹璩罚瑢W(xué)生隨音樂律動(dòng))

  二、在情境中學(xué)習(xí)歌詞

  1、看貼圖,學(xué)習(xí)前四句

  師:你們在這個(gè)大花園里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶,太美了!我想用最美的聲音來贊美這美麗的大自然。◣熯叴蚬(jié)奏邊按節(jié)奏讀歌詞)

  師:我相信你們的聲音比我更美,來!讓我們一起來贊美它吧!我做領(lǐng)隊(duì)的大鳥,你們來做活潑的小鳥,我讀一句你們讀一句。(師帶讀歌詞)

  2、全班齊讀

  3、分組讀

  4、學(xué)習(xí)后面四句歌詞

 。1)師:快樂的孩子愛歌唱,唱什么呢?(師邊唱后四句歌詞邊貼夠四句譜表)

  (2)指名答

 。3)師:用我們最嘹亮的聲音來讀一讀。(老師帶全班讀)

 。4)師:孩子們的聲音是比較嘹亮了,但我想聽聽悠揚(yáng)的聲音,來!聽聽老師怎么讀(師示范)

。5)全班模仿

  5、分角色讀

  (1)師:下面我想請幾位小朋友表演小鳥、蜜蜂、螢火蟲,來讀讀描寫他們的句子,來扮演一下這些小動(dòng)物。

  (2)三位扮演動(dòng)物的孩子讀前三句,全班讀后面的歌詞。

  三、揭題,簡介歌曲

  1、師:剛才我們讀的這首好聽的兒歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《快樂的孩子愛歌唱》,請大家把書翻到32頁,來!讀讀題目。(生讀題)這是一首4/4拍的歌曲。

  2、老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)4/4拍的節(jié)拍

  四、學(xué)習(xí)歌曲旋律

  1、請學(xué)生隨音樂邊劃4/4節(jié)拍邊感受旋律

  2、用你自己喜歡的方式再次感受歌曲旋律

  3、用小鳥“嘰嘰”的叫聲來哼唱歌曲旋律

  4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫聲請男孩子來哼唱,請女孩子用螢火蟲“嚶嚶”的叫聲接著也來哼唱。

  5、全班再用“LA”來哼唱

  五、學(xué)習(xí)演唱歌曲

  1、默唱

  2、輕聲唱

  3、同桌互相學(xué)習(xí)

  4、老師指導(dǎo),著重指導(dǎo):

 。1)唱詞要清晰

  (2)半音要唱準(zhǔn)

  5、完整演唱

  6、情緒指導(dǎo)

  師:孩子們,你們最喜歡做的事情是什么?(生七嘴八舌的說)那你們在做自己喜歡的事情的時(shí)候心情怎樣呢?(生:很開心!)對呀!活潑的小鳥和你們一樣,最喜歡在廣闊的藍(lán)天下自由自在的飛翔。來!你們就是那無拘無束的小鳥,用歡快的心情來唱唱這一句吧。(生邊唱邊做小鳥飛翔的手勢)

  心情快樂的除了小鳥還有勤勞的小蜜蜂和螢火蟲,小朋友們,請大家想想,蜜蜂要那么辛苦來來回回采蜜,而螢火蟲還要晚上提著燈籠巡邏,辛苦啊!為什么它們還那么高興呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,通過辛勤的勞動(dòng),能帶給人們甜甜的蜂蜜,讓別人享受到美好的東西,給他人帶來光明,幫助別人也是一件快樂的事情),誰來做做勤勞的小蜜蜂和螢火蟲,用快樂的心情唱唱這兩句?(指名唱)

  我們都是生活在這個(gè)大家庭里幸福的孩子,當(dāng)然更快樂,你們用什么表達(dá)你們快樂的心情呢?(歌聲)對。◣煶谒臉肪洌┫旅婢驼埬銈兞脸鲎约鹤钹诹痢⒂茡P(yáng)的歌聲,一起來享受這美好的景色吧!(生唱后面的樂句)

  7、有感情完整演唱歌曲

  8、分角色演唱

  六、打擊樂為歌曲伴奏

  七、布置創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的作業(yè)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)《快樂的孩子愛歌唱》演唱及動(dòng)作

  二、導(dǎo)入

  師:今天要和你們介紹一位你們既熟悉又陌生的朋友,我請你們猜猜它是誰?(師用電子琴模擬鋼琴的音色)

  生答:鋼琴。(出示鋼琴圖片)

  (聽辨鋼琴的音色)

  師:為什么你們那么肯定就是鋼琴呢?因?yàn)樗穆曇簟ㄖ该穑⿲Γ′撉俚囊羯容^純凈、渾厚,很悠揚(yáng)。今天我們就來欣賞我們這位朋友帶給我們一首由它自己單獨(dú)演奏的曲子《節(jié)日舞曲》。

  三、欣賞樂曲

  1、 初聽,想象你仿佛看到了怎樣的節(jié)日場面?

  2、 介紹樂曲的創(chuàng)作背景

  3、 復(fù)聽,讓孩子隨音樂作出相對應(yīng)的動(dòng)作

  4、 小結(jié)樂曲的速度、情緒

  5、 問:樂曲給你印象最深刻的是什么?(生答:一高一低的聲音。)師:那是為慶祝節(jié)日而敲響的鼓聲。

  6、再次欣賞,請學(xué)生在聽到有模仿鼓聲的地方用打鼓的動(dòng)作示意。

  7、全班敲擊桌子,模仿樂曲中一高一低隊(duì)鼓的聲音。

  8、最后合著音樂,模仿鼓聲為樂曲伴奏

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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