教學(xué)目的:
1、通過(guò)學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》,感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。
2、簡(jiǎn)單了解電影《劉三姐》的故事梗概。
3、了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。
4、教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》,感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。
教具準(zhǔn)備:光盤(pán)、歌片、錄音機(jī)、卡片(節(jié)奏火車(chē)、歌圩)、視唱卡片。
教學(xué)過(guò)程:
一、 組織教學(xué):
教師放《小螺號(hào)》音樂(lè),師生律動(dòng)表演進(jìn)教室,相互問(wèn)好。
二、 創(chuàng)設(shè)情境,了解故事,激發(fā)情趣:
1、師:俗話(huà)說(shuō),“桂林山水甲天下”。從這句話(huà)中我們可以看出,廣西桂林是一個(gè)山清水秀,風(fēng)景迷人的地方。
師:廣西人杰地靈,那兒不但山美水美,也有許多人才,在廣西壯族有一位深受人們喜愛(ài)的民間歌手,你們知道她是誰(shuí)嗎?(劉三姐)
2、師:很好,劉三姐被稱(chēng)為廣西壯族傳說(shuō)中的歌仙,美麗、聰明、活潑、可愛(ài),她用歌聲表達(dá)了人們追求幸福的心聲,所以人們十分喜愛(ài)她,也愛(ài)唱她的歌。那么她到底有多聰明,老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。
3、(大屏幕)放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對(duì)歌的場(chǎng)面。
師:請(qǐng)同學(xué)們注意片中主要采用的演唱形式?
師:從影片中我們可以看出劉三姐……(聰明,有智慧)
4、師:廣西壯族被稱(chēng)為歌海,他們不分男女老幼,隨口就唱,唱的都是生活中身邊的事情,他們用山歌作為感情交流的工具,愛(ài)歌就象愛(ài)自己的生命一樣。
但是,當(dāng)時(shí)有個(gè)惡霸地主不讓老百姓唱歌,劉三姐就提出了對(duì)歌比賽,帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行了斗爭(zhēng)。老師也給你們準(zhǔn)備了一個(gè)片斷,大家一起觀賞。
5、(大屏幕)放劉三姐帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行斗爭(zhēng)的片斷。
6、師:這段對(duì)歌的情緒怎樣?(風(fēng)趣、幽默的,機(jī)智地罵了財(cái)主)
師:很好,這是財(cái)主花了重金請(qǐng)來(lái)三位秀才與三姐對(duì)歌的場(chǎng)面,他們是秀才嗎?
師:是的,是蠢才。知識(shí)來(lái)源于生活,他們死讀書(shū)本,沒(méi)有生活知識(shí),結(jié)果丑態(tài)百出,劉三姐憑自己的聰明才智,帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財(cái)主。
三、 學(xué)唱歌曲:
1、導(dǎo)入:
師:在這部影片中,還有一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,你們想不想唱一唱?
2、聽(tīng)錄音范唱:(出示歌片,放錄音范唱)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲的速度和情緒?(中速、優(yōu)美地、婉轉(zhuǎn)地 委婉動(dòng)聽(tīng)地 甜美柔和地)
3、再聽(tīng),輕聲隨唱:
師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這首歌曲,輕聲隨著唱一唱,注意觀察:與我們以往學(xué)的歌曲記譜有什么不同?感覺(jué)哪兒挺難唱的、非常有特點(diǎn)的
。ńY(jié)合歌曲講解)在這首歌曲中,四二拍與四三拍交替出現(xiàn),叫作“變換拍子” 。
這首歌最大的特點(diǎn)就是一字多音,旋律起伏,這也是難點(diǎn)之處。
4、難點(diǎn)解決:(1、2、3、4、依次出示)
師:下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘上節(jié)奏火車(chē)進(jìn)入“節(jié)奏城”,把這些難點(diǎn)一一解決了。
師:這首歌中只有一小節(jié)3/4拍,按2/4的劃拍方法,注意突出強(qiáng)拍。
師:唱時(shí)注意附點(diǎn)的韻味。
2) 師:(出示卡片)歌中還有一處
“哎” ,老師也把它提出來(lái),大家對(duì)照一下,有何不同?
劃拍唱一唱。
師:這一旋律在影片中多次出現(xiàn),這首歌曲算是一首主題歌。
3) 師:歌中還有一處易混淆,(出示卡片)老師也把它提煉出來(lái)了。(劃拍視唱)。
師:結(jié)束處的“彎又多” 前面加上“羅” 在歌曲中是弱起,我們來(lái)視唱一下。
5、隨錄音完整演唱歌曲:(放錄音)
師:現(xiàn)在我們隨錄音來(lái)演唱這首歌曲,注意氣息的控制。
6、視唱曲譜:(詳細(xì)過(guò)程略)
1)劃拍視唱。注意變換拍子略突出強(qiáng)拍。
2)隨教師的伴奏視唱。(一人指譜)
7、唱詞,歌曲處理:
1) 教師彈琴,學(xué)生演唱。
2) 歌詞分析:
8、有感情地演唱歌曲。
師:現(xiàn)在你們把自己當(dāng)成民間傳說(shuō)中的歌仙,再來(lái)演唱一遍歌曲。(隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲)。
9、設(shè)計(jì)演唱形式:
1)男女生接力唱,最后一個(gè)“羅灣又多”齊唱。
2)領(lǐng)唱與齊唱。
3)創(chuàng)設(shè)情境,領(lǐng)唱在江面,齊唱在岸邊。
四、 知識(shí)拓展
壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”簡(jiǎn)介:
師:在廣西壯族自治區(qū),有許多民族音樂(lè)活動(dòng),(出示卡片)最著名的是傳統(tǒng)的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。 “圩”是“集會(huì)”的意思;“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。
五、 課堂小結(jié)
師:這節(jié)課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概,學(xué)唱了優(yōu)美的歌曲《唱山歌》。
師:大家都知道,我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,五十六個(gè)民族,民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了壯族民歌海洋中的幾滴水,希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌,學(xué)唱我們的民歌,讓它代代相傳下去!最后,我們以?xún)?yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結(jié)束本課。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:欣賞《天山之春》
教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉作品的旋律,感受其風(fēng)格,并能隨音樂(lè)哼唱。
2、知道中國(guó)民族樂(lè)器琵琶,并能聽(tīng)辨其音色。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
同學(xué)們!憑你自己對(duì)新疆音樂(lè)的了解,你平時(shí)聽(tīng)到的歌曲,有哪些音樂(lè)是屬于新疆的?
師:這節(jié)課我們要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)平時(shí)同學(xué)們不太聽(tīng)的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉
2.欣賞新疆音樂(lè)〈咯什的春天〉
師:聆聽(tīng)的過(guò)程中,你要考慮以下問(wèn)題:
a.這首歌曲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
b.同桌互相討論它使用了那種樂(lè)器?
。ɡ、彈撥)
c.它的伴奏樂(lè)器又是什么?
3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂(lè)。
師:它的音色有什么特點(diǎn)?
4.在熱瓦甫的音樂(lè)中帶有手鼓,介紹手鼓。
幻燈圖片展示。
三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。
1.手鼓(鈴鼓)節(jié)奏
X. X X X XX X X X
2.引出新疆的典型節(jié)奏。
X. X X X XX X X X
3.師:接下來(lái)老師給你們配上點(diǎn)音樂(lè),你們來(lái)打打看。
播放〈青春舞曲〉的伴奏音樂(lè)。
同時(shí)導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)〈青春舞曲〉
教學(xué)反思:
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.對(duì)所學(xué)唱的歌曲《久不唱歌忘記歌》完全掌握,并且可以自己創(chuàng)編歌詞與演唱。
2.復(fù)習(xí)掌握教材中所涉及到的少數(shù)民族,了解地理位置、風(fēng)俗特點(diǎn)、生活喜好、勞動(dòng)內(nèi)容等各方面。
3.拓展教材,充分了解教材以外的其他少數(shù)民族的知識(shí)內(nèi)容,并以不同形式表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.對(duì)歌曲的節(jié)奏要充分掌握,并且能夠吐字清楚的快速演唱。
2.注意歌曲中的襯詞,并可以自己創(chuàng)編歌詞與演唱。
教學(xué)用具:竹竿舞蹈的竹竿、少數(shù)民族資料課件、錄音機(jī)、鋼琴
教學(xué)過(guò)程:
一. 律動(dòng)進(jìn)教室
播放《我的家在日喀則》,并帶領(lǐng)同學(xué)們共同跳起藏族的舞蹈,特點(diǎn)是甩長(zhǎng)袖!丛O(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造一種音樂(lè)氣氛,讓學(xué)生聽(tīng)著藏族的音樂(lè)走入課堂,貼近少數(shù)民族與本單元內(nèi)容相互照應(yīng)。〉
二、復(fù)習(xí)本單元前幾課內(nèi)容
中國(guó)是具有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家,幅員遼闊的土地上生長(zhǎng)著56朵各具特色的鮮花。在本單元中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三個(gè)少數(shù)民族,來(lái),共同回憶一下:《劉三姐》 ——壯族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——維吾爾族還有我們剛才進(jìn)教室的律動(dòng)舞蹈是藏族的。以前都是老師給你們介紹,今天要改變一下方式,我們共同來(lái)交流一下。
三. 認(rèn)識(shí)新的少數(shù)民族
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新少數(shù)民族——布依族
1.討論自己查找有關(guān)布依族的資料,一會(huì)進(jìn)行交流。
2.老師根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)來(lái)展示課件內(nèi)容,課件中沒(méi)有的可以用資料和語(yǔ)言來(lái)補(bǔ)充。
四. 新授歌曲
1.先來(lái)共同聆聽(tīng)一遍歌曲,師:聽(tīng)到歌詞中說(shuō)什么了嗎?生:聽(tīng)不清,太快了,并且好象不是漢語(yǔ)。
2.教師出示歌詞,并且歌詞是由不同的顏色寫(xiě)的,一白色,一黃色。
3.學(xué)生們分清了白色的是襯詞,而黃色的是漢語(yǔ),F(xiàn)在就可以一目了然了,也能聽(tīng)懂了。
4.共同讀節(jié)奏
5.共同按節(jié)奏讀歌詞,講解歌詞含義。
6.唱曲譜
7.加上歌詞唱歌曲
8.速度一遍比一遍快,而且吐字要清楚節(jié)奏要準(zhǔn)確。
9.我們看到了布依族的酒令舞,我們也來(lái)跳一跳啊,一定要邊唱邊跳,其他的同學(xué)要幫著打節(jié)奏的。
10. 進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,我們要注意有襯詞的地方,加上自己的創(chuàng)編歌詞要流暢有意義還要押韻。試一試自己來(lái)唱一唱。
學(xué)生創(chuàng)編:久不回家忘記路呀,久不看書(shū)忘記字呀。
五. 擴(kuò)展思路,充實(shí)教材
我們還知道很多少數(shù)民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我們的生活中也有少數(shù)民族的好伙伴,現(xiàn)在讓我們來(lái)共同欣賞各個(gè)民族的特色,也可以用不同的形式。
1.班級(jí)的一個(gè)女孩是鮮族的,她穿來(lái)了她的鮮族衣服,并且給我們帶來(lái)了一段朝鮮舞蹈《道拉吉》。
2.全班同學(xué)在《久不唱個(gè)忘記歌》伴奏下,邊唱邊跳竹干舞。
3.展示傣族的舞蹈
4.展示我們漢族的舞蹈
六. 總結(jié):
56個(gè)民族是56朵美麗的鮮花,少數(shù)民族更加具有特色,而且是能歌善舞的民族,我們愛(ài)自己的國(guó)家愛(ài)自己的兄弟姐妹,真的想了解更多的少數(shù)民族的特色風(fēng)情,讓我們共同的進(jìn)入56朵花的海洋。