欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 說(shuō)課稿 >> 小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿 >> 內(nèi)容

小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿:《中國(guó)民歌》說(shuō)課稿范文

時(shí)間:2013-2-26 16:27:09 點(diǎn)擊:

小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿:《中國(guó)民歌》說(shuō)課稿范文 

    一、說(shuō)大綱  
     根據(jù)《大綱》要求,欣賞民歌的學(xué)習(xí)是音樂(lè)教學(xué)中一個(gè)重要組成部分。通過(guò)欣賞不同風(fēng)格、不同體裁的民歌,從而加深同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),并擴(kuò)大音樂(lè)視野,提高欣賞音樂(lè)的能力。  
     二、說(shuō)教材  
     1、教材分析:本課是第十一冊(cè)第一課的《中國(guó)民歌》之二,它是承接第十冊(cè)教材《中國(guó)民歌》之一,將起到承上啟下的作用。根據(jù)杜亞雄先生在《音樂(lè)知識(shí)》四卷中對(duì)少數(shù)民族的分類,它分為六大組,本課將主要欣賞學(xué)習(xí)北方草原組中的《牧歌》和西藏高原組中的《巴塘連著北京》兩首民歌!赌粮琛肥莾(nèi)蒙古典型的長(zhǎng)調(diào)民歌。《巴塘連著北京》是西藏一種特殊潤(rùn)腔風(fēng)格的民歌。  
     2、教學(xué)目標(biāo):  
     1)了解內(nèi)蒙古、西藏民歌的特點(diǎn)與風(fēng)土人情的關(guān)系。 
     2)能分辨出兩個(gè)民族民歌的風(fēng)格。  
     3)培養(yǎng)增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)的情感。  
     3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):  
     能按歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)分辨兩個(gè)不同民族的民歌。  
     三、說(shuō)學(xué)法  
     學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),主要通過(guò)“聽(tīng)”歌曲的旋律、節(jié)奏等要素,讓學(xué)生去感知音樂(lè),從而來(lái)分辨不同民族的民歌特點(diǎn)。通過(guò)直觀圖象來(lái)了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情。  
     四、說(shuō)教法  
     由于少數(shù)民族的民歌分布廣泛,知識(shí)面涉及較廣,歌曲的風(fēng)格各不相同。為了能幫助學(xué)生了解民歌特點(diǎn)的形式與所居住的地域和生活習(xí)慣,使他們更好地掌握民歌的風(fēng)格。我采用了以下的教學(xué)方法。  
     1、視覺(jué)圖象法:少數(shù)民族的風(fēng)土人情對(duì)我們漢族的孩子來(lái)說(shuō)不那么了解。為了使他們更直接地了解到內(nèi)蒙古、西藏族人們的生活習(xí)慣,我運(yùn)用電腦軟件制作了一些他們吃、住、穿等 方面的風(fēng)情畫面,給學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合,避免枯燥的說(shuō)教形式,使本來(lái)抽象的 內(nèi)容變得具體形象化。  
     2、對(duì)比欣賞法:在了解兩個(gè)民族的風(fēng)土人情時(shí),我運(yùn)用畫面表格形式將兩個(gè)民族的人物作對(duì)比,將兩個(gè)民族的歌曲特點(diǎn)作對(duì)比,從而使學(xué)生更清楚的了解兩個(gè)民族的風(fēng)土人情、歌曲特點(diǎn)。  
     在教學(xué)中我還運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情景、興趣引入法、感性到理性、音樂(lè)律動(dòng)等方法 。音樂(lè)家修海林認(rèn)為“音樂(lè)審美必須要求體驗(yàn)到音樂(lè)的意境”,在這一課,我充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到音樂(lè)的意境,從屏幕上看到內(nèi)蒙古、西藏的風(fēng)土人情關(guān)系,聽(tīng)到兩族民歌不同的風(fēng)格特點(diǎn)。來(lái)源:考試大  
     五、說(shuō)教學(xué)程序  
     本課主要是欣賞少數(shù)民族歌曲,了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我將采用目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行。  
     1、前提測(cè)評(píng)  
     這環(huán)節(jié)中我運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境,興趣引入法。  
      1)首先了解學(xué)生對(duì)我國(guó)56個(gè)民族,知道多少?有沒(méi)有誰(shuí)到過(guò)其中一民族旅游?  
     2)然后我將會(huì)運(yùn)用CAI向?qū)W生展示課本中一些民族的風(fēng)情,從而把學(xué)生的注意力集中起來(lái),引起他們的有意注意及興趣。  
     2、認(rèn)定目標(biāo)  
     我將口述3個(gè)目標(biāo)(略)  
     3、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)  
     在這一環(huán)節(jié)中,我用感性的到理性的教學(xué)法。  
     1)采用聽(tīng)--想--觀看--動(dòng)的程序,首先讓他們聽(tīng)《牧歌》和《巴塘連著北京》歌曲的旋律片段,分辨風(fēng)格相不相同?屬哪個(gè)民族?想不想了解這兩個(gè)民族的風(fēng)土人情?  
     2)然后我將運(yùn)用視覺(jué)圖象的教學(xué)法,把學(xué)生“帶入”蒙古。(師一邊介紹一邊出示圖片)出示中國(guó)版圖知道位置,了解內(nèi)蒙古人們的吃、穿、住、生活風(fēng)俗習(xí)慣,這樣能給學(xué)生一種身臨其境感覺(jué),使抽象的東西變得形象具體化。接著讓他們欣賞一首具有典型蒙古風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲《牧歌》。(帶著問(wèn)題去聽(tīng))  
     3)在一段長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的視覺(jué)圖象后,為了讓學(xué)生能松馳下,我將運(yùn)用音樂(lè)律動(dòng)法,感受蒙古風(fēng)格的舞蹈。做簡(jiǎn)單的(壓手腕、騎馬、跺肩)動(dòng)作,來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛,之后讓學(xué)生給歌曲小結(jié)。 來(lái)源:考試大 
     4)接著欣賞一段西藏舞蹈,欣賞后讓他們分組討論。(它在中國(guó)版圖的位置?對(duì)他們民族你了解有多少等等。)之后我用同樣的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹風(fēng)土人情,同時(shí)播聽(tīng)一首有特殊潤(rùn)腔的民歌叫《巴塘連著北京》,在聽(tīng)時(shí),讓他們注意聽(tīng)哪一句給你感覺(jué)最特別,然后再收聽(tīng)一次。  
     6)作歌曲小結(jié)(學(xué)生填寫)對(duì)答案。  
     7)最后運(yùn)用表格形式對(duì)這兩首歌的旋律、節(jié)奏等內(nèi)容作對(duì)比。  
     4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)  
     這環(huán)節(jié)我將緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了三條練習(xí),為檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容是否掌握達(dá)標(biāo)。  
     1)聽(tīng)辨兩首民歌各屬哪一民族?  
     2)分辨兩個(gè)人物各屬哪一民族?  
     3)找出兩首民歌在中國(guó)版圖上的位置。  
     5、出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),加深印象。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)