A.傣族
B.苗族
C.回族
D.壯族
20.我國最古老的文字是( )。
A.甲骨文
B.小篆
C.隸書
D.鐘鼎文
21.第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家迅速發(fā)展的根本原因是( )。
A.資本主義生產關系的局部調整
B.資本主義生產關系的根本改變
C.資本主義的殖民擴張
D.新的科技革命的興起
22.下列對哲學家及其思想的認定不正確的是( )。
A.老子早于莊子，莊子早于韓非子
B.亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖師從蘇格拉底
C.毛澤東的實踐觀同于列寧，列寧的實踐觀同于馬克思
D.尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根
23.在Windows“開始”菜單下的“文檔”菜單中存放的是( )。
A.最近建立的文檔
B.最近打開過的文件夾
C.最近打開過的文檔
D.最近運行過的程序
24.蘋果中含有增強記憶力的微量元素是( )。
A.鐵
B.鋅
C.鈣
D.錫
25.下列不屬于教師義務的是( )。
A.保護學生合法權益
B.提高思想覺悟
C.提高教育教學水平
D.保護學生人身安全
26.蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質及消化系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯誤的是( )。
A.葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素
B.花菜類含維生素A、B、C和相當豐富的礦物質
C.根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C
D.豆菜類含有較多的維生素C和礦物質
27.家庭矛盾中有些是較大的帶有原則性的矛盾，但更多的是一些雞毛蒜皮的難以分清誰是誰非的小矛盾，恰當?shù)剡\用一些處理家庭矛盾的藝術，不僅能緩解這些矛盾，而且會促進家庭成員文明水準的提高。對這段話理解正確的一項是( )。
A.恰當處理家庭矛盾需要有耐心
B.家庭矛盾很難分清誰是誰非
C.大的帶有原則性的家庭矛盾只能緩解
D.巧妙解決家庭矛盾有助于使家庭成員更文明
28.任何一個國家的城市系統(tǒng)里都有不同的層次。一個城市總會有富人、窮人的區(qū)別，總會有不同的教育、文化等群體，“平等”應主要體現(xiàn)為身份之間的流動性，而不是一刀切。別說是在中國，即使是在一些很發(fā)達的國家，“現(xiàn)代大都市”也并非沒有貧民窟、貧民區(qū)，整齊劃一的城市必定是主觀強為的，而不是自然發(fā)展的結果。這段話支持的主要觀點是( )。
A.有貧民窟比沒有貧民窟好
B.身份之間的流動是一種“平等”
C.城市中有不同的層次結構是很正常的現(xiàn)象
D.整齊劃一的城市是主觀強為的結果
29.某地有兩座城市，一座城市的居民只講真話，另一座城市的居民只講假話。一個知曉此地情況的游客來到其中一座城市，他只向該城市的居民提了一個問題，就知道自己所到的是說真話的城市還是說假話的城市。根據(jù)上述題意，該游客問了什么問題?( )
A.你是說真話的城市的人嗎
B.你是說假話的城市的人嗎
C.你是說真話的人嗎
D.你是這座城市的人嗎
二、材料分析題(本大題共3小題.每小題14分。共42分)
30.材料
在組織合作學習的課堂上，常常會看到以下現(xiàn)象：
現(xiàn)象1：教師提出一個問題，讓前后桌的4人為一小組，展開討論。座位的編排往往是按照學生的高矮次序，男女生搭配而成的。
現(xiàn)象2：教師拋出一個問題(或者該問題來自學生)后，教室里立即一片嗡嗡聲，感覺小組內每個人都在發(fā)言;一兩分鐘后，教師喊“停”，請小組代表(往往是固定的)站起來發(fā)言，學生一張口就是：“我覺得……”“我認為……”。
問題：
請運用現(xiàn)代教學理論，對以上現(xiàn)象分別作出評析。(14分)
31.材料
這是一位小學英語教師的反思記錄：今天要學習新的單元，首先對上一單元進行復習。接著，在開始新的單元學習之前，我請班上善于動手的小明疊了一架紙飛機，并請英語基礎較好的小蘭對紙飛機作了簡單的描述，小剛的基礎不太好，有些單詞我在課前讓他先行復習，所以他也能聽得懂跟得上。由此，三種類型的學生都初步掌握的新單元的基礎學習，算是個好的開始。
問題：
請為這位教師的反思找出理論依據(jù)，并說明對教育的啟示。(14分)
32.觀看視頻《城市視覺污染》片段，回答問題。
視頻解說內容：污染是城市公害之一，主要包括大氣污染、水體污染、噪音污染和視覺污染等。過去，人們只對大氣污染、水體污染和噪音污染進行了預防、治理和評價工作，對視覺污染并未予以重視。
所謂城市視覺污染，是指城市建筑不美觀、城市規(guī)劃布局不合理、色彩不和諧、園林雕塑無美感、人的精神面貌不佳等現(xiàn)象通過視覺給人造成的不快，從而對人的身心健康產生直接的影響和危害。
城市不僅是人們?yōu)闈M足自身需要進行創(chuàng)造活動的物質環(huán)境，而且也是人們?yōu)闈M足心理需要并具有審美要求的創(chuàng)造物。美觀的城市建筑、合理的規(guī)劃布局、和諧的色彩、典雅的園林雕塑藝術，都會令人賞心悅目，并使人們工作、學習的效率有所提高。反之，就會給人們的視覺造成污染。例如，有的城市住宅樓的門窗像調色盤一樣顏色雜亂，涂有廣告的公共汽車不但過于刺眼，而且給本來生活在大城市已感到煩躁的居民更增加了一重煩躁。心理學家認為，色彩對人的思雛、行為、舉止、情緒、感覺和生理變化都有強烈的控制與調節(jié)作用。要是人們長期生活在色彩不和諧的環(huán)境中，心情就會變得焦躁不安，容易疲乏，注意力不集中，自控力差，從而導致健康水平下降。這就是視覺污染給人帶來的損失。
黑格爾曾說過：“如果說音樂是流動的建筑，那么建筑則是凝固的音樂�！笔聦嵣希鞘薪ㄖ拿栏�，確實能像音樂一般陶冶人的身心。從美學意義上講，城市園林雕塑是靜的舞蹈、史的碑碣、生活的濃縮、理想的延伸。如果園林雕塑講究藝術，會促使人去思考、奮進，它的使用價值和經(jīng)濟效益都是很大的。反之，則會造成不同程度的視覺污染，影響人們的生活。總之，如果城市建筑雜亂，不美觀，必將使人產生不愉快，長期這樣，必將對人的身心健康產生影響。這就是視覺污染帶來的危害。
城市總體規(guī)劃布局所形成的形象面貌，是人工環(huán)境與自然環(huán)境有機結合的連續(xù)展現(xiàn)，這個展現(xiàn)是否和諧，對人的視覺也有一定的影響。如巴西首都巴西利亞的城市總體規(guī)劃布局就十分和諧、合理，它有著瑰麗多姿的建筑和別具匠心的藝術構思，是一座設計新穎、布局井然、設備完善和具有現(xiàn)代化交通設施的新型城市，給人愉悅之感。如果一座城市的規(guī)劃布局不合理，沒有一個總體和諧的設計，人工環(huán)境與自然環(huán)境不和諧，那么，人們長期生活在這種不和諧的環(huán)境中，人們的身心健康將會受到直接影響，這也是視覺污染帶來的危害。
在一個城市中，居民精神面貌的好壞，對人們的視覺也有一定的影響。像行為、儀表等，都屬這一范疇。如果人們的精神面貌不佳，也將通過視覺給人帶來不快，從而給人的身心健康帶來危害。因此，我們要高度重視城市精神文明建設，要在城市中營造一種清潔、安全、和睦的社會環(huán)境和樹立良好的社會風氣。
綜上所述，對于城市視覺污染給人帶來的影響，我們不能掉以輕心，應注意預防和治理，按“美的規(guī)律”建設城市，規(guī)劃城市，力求使城市總體規(guī)劃布局達到一種和諧的美。
問題：
(1)作者認為，應預防和治理城市視覺污染，并按“美的規(guī)律”來建設城市。從文章看，應從哪些方面預防和治理視覺污染?請概括說明。(7分)
(2)“這個展現(xiàn)是否和諧，對人的視覺也有一定影響。”“居民精神面貌的好壞，對人們的視覺也有一定的影響。”這兩個句子都用了“一定”這個詞，在句中能否刪去?為什么?(7分)
三、寫作題(本大題共1小題。50分)
33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
古人說得好：“善學者，師安逸而功倍�！薄安簧茖W者，師辛苦而功半�！币粋�學生有了自學能力，他就可以主動學習，獨立思考。所以，用長遠的眼光來看，培養(yǎng)學生自學能力是有重要意義的。
請以“如何培養(yǎng)學生自學能力”為題目，寫一篇論述文。
要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。