教育學(xué)A0604

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1．在教育的基本要素國，作為中介的是                     （     ）

A．教育者    
B.受教育者    
C.教育影響   
D.教育內(nèi)容

2．遠古教育具有原始性，不屬于其特征的是：  （     ）

A．非獨立性  
B.貧乏性      
C.無階級性   
D.等級性

3．教育需要由淺入深，由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象，由低級到高級，這是因為學(xué)生的身心發(fā)展具有       （     ）

A．順序性    
B.階級性      
C.不平衡性   
D.個別差異性

4．教師最突出的角色是                （     ）

A.教員      
B.領(lǐng)導(dǎo)者      
C.父母代言人 
D.心理醫(yī)療者

5．思維發(fā)展處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，具體形象思維仍然起重要作用的階段是       （     ） 

A.小學(xué)      
B.初中        
C.高中       
D.大學(xué)

6．運用現(xiàn)代實驗手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是           （     ）

A.克伯屈    
B.亞當(dāng)斯      
C.斯金納     
D.班杜拉

7．中國分科教學(xué)開始于                    （     ）

A.孔子      
B.孟子        
C.荀子       
D.韓愈

8．關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個隱喻的是                  （    ）

A.泰勒      
B.塞勒        
C.杜威       
D.布魯納

9．在西方，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的是                    （     ）

A.蘇格拉底  
B.柏拉圖      
C.亞里士多德  
D.智者

10．在受教育者的整個素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)統(tǒng)治地位的素質(zhì)是             （     ）

A.思想政治素質(zhì)  
B.道德素質(zhì)
C.文化素質(zhì)   
D.生理素質(zhì)

二、多項選擇題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）

11．教師的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)情感應(yīng)該包括              （    ）

A.理解學(xué)生  
B.與學(xué)生和諧相處  
C.積極的自我意識   
D.教育的期待   
E.與學(xué)生打成一片

12．教師勞動具有復(fù)雜性，這是因為         （     ）

A.勞動對象 
B.勞動任務(wù)
C.綜合應(yīng)用腦力勞動與體力勞動
D.腦力勞動過度
E.體力勞動過程

13．家庭教育的特點有（    ）

A.影響具有先主性 
B.控制方式具有單一性  
C.交往接觸具有密切性  
D.教育與生活具有統(tǒng)一性   
E．教育者對受教育者了解和影響具有深刻性

14．我國中小學(xué)課程包含的要素主要有             （     ）

A．認(rèn)知經(jīng)驗要素 
B.道德經(jīng)驗要素 
C.審美經(jīng)驗要素 
D.健身經(jīng)驗要素   
E.娛樂經(jīng)驗要素