一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是
A.愛人
B.人心
C.誠信
D.謙讓
2.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對你的愛了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%這說明
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
3.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到
A.社會(huì)生活和群體的影響
B.教育對象的影響
C.教育法規(guī)的影響
D.教育原則的影響
4.“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自
A.孔子
B.孟子
C.韓非子
D.老子
5.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是
A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛。又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
6.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是。
A.哲學(xué)史上的偉大變革
B.人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰
C.科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成
D.絕對真理的完美體現(xiàn)
7.唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點(diǎn)在于
A.世界發(fā)展動(dòng)力問題
B.意識(shí)本質(zhì)問題
C.世界本質(zhì)問題
D.實(shí)踐本質(zhì)問題
8.唯物主義的三個(gè)發(fā)展階段是
A.樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義
B.馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想
C.相對主義、絕對主義、辯證唯物主義
D.樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義
9.的形成和發(fā)展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。
A.鄧小平理論
B.“三個(gè)代表”重要思想
C.中國特色社會(huì)主義理論體系
D.科學(xué)發(fā)展觀
10.下列說法不正確的是
A.我們所取得的成就，歸根結(jié)底，都是中國特色社會(huì)主義的勝利
B.發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系是一項(xiàng)長期歷史任務(wù)
C.發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須隨著中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展
D.中國特色社會(huì)主義命題是鄧小平在十一屆三中全會(huì)上提出的
11.一位教育工作者的真正威信在于他的
A.權(quán)利
B.威嚴(yán)
C.權(quán)威
D.人格力量
12.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說明教師的勞動(dòng)具有
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
13.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是
A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.育人
D.公而忘私
14.學(xué)生最主要的權(quán)利是
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
15.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是
A.隱私權(quán)
B.人身權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.榮譽(yù)權(quán)
16.主管全國的教師工作。
A.國務(wù)院
B.國務(wù)院教育行政部門
C.全國人大
D.全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)
17.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)國家公務(wù)員的平均工資水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
18.《中華人民共和國教師法》自起施行。
A.1994年1月1日
B.1994年9月10日
C.1993年11月1日
D.1995年1月1日
19.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿周歲的公民。
A.14
B.16
C.18
D.15