4．
[考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分的知識點(diǎn)。．
[參考答案]符合以下七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境：
(1)安全和健康；
(2)滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要；
(3)重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力；
(4)充實(shí)學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；
(5)培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力；
(6)有利于教師的管理；
(7)有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5．
[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。
[參考答案](1)了解學(xué)前兒童的家庭及在家情況；
(2)向家長介紹幼兒園的各項(xiàng)工作；
(3)向家長宣傳學(xué)前兒童教育的知識；
(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法；
(5)吸收家長參加幼兒園工作。
6．
[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。
[參考答案]訓(xùn)練幼兒的思維，幼兒教師應(yīng)從以下幾方面入手：
(1)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。幼兒的思維是具體形象性占主導(dǎo)地位的思維，對事物的直接操作和直觀認(rèn)識，有助于幼兒思維的發(fā)展。教師應(yīng)讓幼兒積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多為幼兒準(zhǔn)備可操作的材料，理解、支持幼兒的探索行為。
(2)鼓勵(lì)幼兒多想多問。從三四歲開始，幼兒會經(jīng)常問“是什么”“為什么”的問題，好奇、
愛問，是幼兒思維活動(dòng)的具體表現(xiàn)。教師要為幼兒的思維活動(dòng)創(chuàng)造寬松的氛圍，對他們的提問給予積極的回應(yīng)。
(3)根據(jù)幼兒思維過程的特點(diǎn)對幼兒思維進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點(diǎn)進(jìn)行教育，需要教師多采用直觀、形象的方法，盡量避免抽象、空洞的說教。
三、論述題
1．
[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識點(diǎn)。
[參考答案]對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒園教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。實(shí)施全面發(fā)展教育的意義具體表現(xiàn)如下：
(1)體育
在幼兒個(gè)體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，幼兒的健康水
平從一定程度上影響著一個(gè)國家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。
(2)智育
幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，智力的早期開發(fā)是幼兒發(fā)展的需要。智育在開發(fā)幼兒智力的同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望，啟迪幼兒的智慧，幫助幼兒逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)識，為其今后不斷地、主動(dòng)地獲取新知識、創(chuàng)造新知識打好基礎(chǔ)。開發(fā)智力也是適應(yīng)社會發(fā)展對個(gè)體要求的需要。
(3)德育
幼兒期是個(gè)性開始形成的時(shí)期，對幼兒實(shí)施德育是幼兒個(gè)性發(fā)展的需要。良好的個(gè)性品質(zhì)對人一生的成長和發(fā)展都起著十分重要的作用。在很大程度上，幼兒的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)代表著未來社會的文明程度，對我國未來的社會風(fēng)貌、民族精神會產(chǎn)生不可估量的影響。
(4)美育
美育通過藝術(shù)形象的魅力，潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格，并產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)。
在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨(dú)特的作用和價(jià)值，不能相互取代。幾個(gè)方面統(tǒng)一于幼兒個(gè)體的身心結(jié)構(gòu)之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分割。對幼兒來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發(fā)展。
2．
[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識點(diǎn)。
[參考答案]培齊幼兒的自我意識應(yīng)從以下幾方面入手：
(1)對幼兒進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。幼兒自我意識的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評價(jià)，往往以別人的評價(jià)為依據(jù)來評價(jià)自己。年齡越小的幼兒受成人評價(jià)的影響越大。即使到了大班，幼兒自我評價(jià)的獨(dú)立性也還是比較差的，成人的評價(jià)是他們認(rèn)識自我的重要依據(jù)。因此，成人應(yīng)注意自己的言行，盡量以積極的態(tài)度來評價(jià)幼兒。
(2)明確行為要求。獲得成功感是幼兒形成自信心的基礎(chǔ)。2—3歲幼兒就開始強(qiáng)烈地要求自己做事。明確要求可以使幼兒有明確的努力方向，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，也可以知道自己的差距，從而對自己有一個(gè)合適的判斷，進(jìn)而形成合理的自我意識。在向幼兒明確行為的具體要求時(shí)，要用幼兒可以接受的、可以具體操作的方式；過于抽象的要求對幼兒來說很難理解在行動(dòng)中執(zhí)行更是不可能，這樣的要求是沒有意義的。
(3)增加交往機(jī)會。幼兒從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識與通過交往積累的關(guān)于自己的評價(jià)和認(rèn)識的協(xié)調(diào)結(jié)合是形成確切的自我概念的前提。與成人交往的經(jīng)驗(yàn)是幼兒自我評價(jià)的主要根源，通過與成人交往，幼兒可以意識到并且說出自己的經(jīng)驗(yàn)，可以向成人學(xué)到社會知識和行為方式，將成人傳遞的社會文化、道德規(guī)范逐漸內(nèi)化，進(jìn)而進(jìn)行自我評價(jià)。幼兒與同伴交往，特別是通過游戲等活動(dòng)，可以學(xué)會用自己的眼光看待同伴，進(jìn)而看待自己，通過同伴認(rèn)識自己。增加幼兒交往活動(dòng)，可以從以下兩方面入手：首先，改善交往環(huán)境；其次，增加幼兒與成人交往的頻率。
(4)在專項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行教育。如設(shè)計(jì)“我長大一歲”“我的姓名”“我的名片”“我的家庭”等活動(dòng)�；顒�(dòng)要貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，既有利于幼兒認(rèn)識自己，又有益于幼兒認(rèn)識別人。
四、材料分析題
[考點(diǎn)提示]本題考查幼兒生活指導(dǎo)部分的知識點(diǎn)。
[參考答案]近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導(dǎo)致視力下降．越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護(hù)和提高視力的能力。
(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時(shí)眼睛距書本保持1尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時(shí)看書，因?yàn)樯眢w活動(dòng)可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時(shí)間后應(yīng)望遠(yuǎn)或到戶外活動(dòng)，以消除眼的疲勞。
(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動(dòng)室窗戶大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時(shí)，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。
(3)定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。
(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動(dòng)的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險(xiǎn)物品，預(yù)防眼外傷。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
[考點(diǎn)提示]本題考查教育活動(dòng)的組織與實(shí)施部分的知識點(diǎn)。
[參考答案]
保護(hù)環(huán)境
當(dāng)今，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存。因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，使幼兒從小就具有環(huán)保意識是很有必要的。為此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重從煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒觀察比較，組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解什么是環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境的重要性。
2．在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。
3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)
2．錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動(dòng)流程：引起興趣一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一看錄像一幼兒討論～總結(jié)
活動(dòng)過程：
1．幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
2．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆�逃走，躲到別的地方去呢?”
現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。
(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
3．錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
(1)觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的廢氣，以及煙霧彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。
(2)提問：這些廢氣、煙塵給人們和動(dòng)物帶來了哪些危害?
(3)小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。
4．討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。
幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
5．延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》。
小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃?為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。