幼兒園小班認知活動:認識鞋的反正
活動目的:
1、學(xué)會自己穿鞋,分清鞋的正反。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、辨別力,提高幼兒的自理能力。
3、教育幼兒自己能做的事情自己做。
活動準備:
1、紙制鞋樣每人一雙,貼絨板
2、“找朋友”的音樂磁帶一盤。
3、木偶袈。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、猜謎語:
“我有兩個好朋友,天天跟我地上走,
風(fēng)里來,雨里去,親親熱熱不分手!
(鞋)
2、木偶劇《鞋娃娃》
出示一雙放反的鞋樣。(哭聲)
教師問:“鞋娃娃,你為什么哭呀?”
鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可難受了!
教師:“誰來幫助鞋娃娃?”教師請一個幼兒把鞋正過來。
鞋娃娃:“謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子。再見!保ㄐ∨笥眩涸僖姡
二、引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正反。
出示兩雙鞋樣(一正一反)。
教師:“哪雙鞋是正確的?”引導(dǎo)幼兒仔細觀察并說出兩雙鞋的不同之處。
教師總結(jié):穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,就像兩個好朋友張著嘴笑。
三、通過做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反,并學(xué)會穿對鞋。