欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 事業(yè)單位招聘 公務(wù)員考試 特崗教師 教師資格考試
長(zhǎng)沙教師  南京教師  教師考試大綱  最新公務(wù)員考試 最新教師招聘信息  最新事業(yè)單位招聘信息
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教案 >> 幼兒園小班教案 >> 內(nèi)容

幼兒園小班教案:小班主題《小兔兒乖乖》 教案范文

時(shí)間:2014-2-3 15:03:03 點(diǎn)擊:

幼兒園小班主題教案:小兔兒乖乖

一、主題來(lái)源:

“小兔兒乖乖,把門兒開開;快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來(lái)。”一首耳熟能詳?shù)耐{,一段流傳了很久的民間故事,仿佛讓人又重新回到了美好的童年時(shí)代。孩子們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)了小兔子驚險(xiǎn)與勇敢,分享兔子們的勝利與自豪。

基于孩子們的年齡特點(diǎn),我們這次選擇了民間故事《小兔乖乖》作為主題活動(dòng)。處在3到5歲年齡段的幼兒對(duì)童話故事有著極為濃厚的興趣,動(dòng)聽的故事內(nèi)容、鮮明的角色形象不僅能深深地打動(dòng)孩子,也更能激發(fā)孩子們的想象力;顫姟⒖蓯(ài)的兔子也正是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物形象。在本主題中,我們以幼兒感興趣的民間童話故事為切入點(diǎn),并且希望通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)文學(xué)作品的欣賞與體驗(yàn),使幼兒充分感受到民間童話精彩的同時(shí),深入體會(huì)兔子的聰明、快樂(lè)和勇敢,從而產(chǎn)生進(jìn)一步探索的欲望。

為了讓幼兒對(duì)兔子獲得更多豐富而又直觀的經(jīng)驗(yàn),在各種有關(guān)兔子的探究和游戲活動(dòng)中,我們希望為幼兒營(yíng)造寬松、自然地氛圍,使他們?cè)谂c動(dòng)物和諧共處的情境中,獲得各種有意義的體驗(yàn)。另外,值得一提的是,兔子以其獨(dú)特的形象,在我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的地位與寓意,在民間藝術(shù)寶庫(kù)中,兔子的藝術(shù)形象數(shù)不勝數(shù),尤其是以兔兒爺為代表,在人們心中它們是智慧、善良、祥和的象征。我們選擇了兔兒爺?shù)人囆g(shù)作品與幼兒共同欣賞,希望孩子們對(duì)兔子的形象有更加豐富的感受,并在此過(guò)程中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間文化有初步的了解。

二、主題的開展和具體活動(dòng):

階段一:小兔兒乖乖

開展主題下語(yǔ)言活動(dòng)《小兔兒乖乖》,向孩子們正式介紹這個(gè)有趣的民間故事。教師和幼兒一起來(lái)欣賞故事,感受小兔子的聰明、勇敢。教師運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,激發(fā)孩子進(jìn)一步了解故事的欲望。待幼兒熟悉故事后,我們將圍繞這個(gè)故事,開展一系列活動(dòng)。如音樂(lè)游戲活動(dòng)《我是長(zhǎng)耳朵》,讓孩子在分辨音樂(lè)、提高對(duì)聲音的辨別能力的同時(shí),也讓孩子體驗(yàn)作為“長(zhǎng)耳朵”小兔的自豪感。美術(shù)活動(dòng)《兔子偶》,讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn),用半成品制作自己喜歡的兔子偶。如喜歡“紅眼睛”的孩子,可以自己剪下紅色眼睛給小兔貼上;喜歡“短尾巴”的孩子,就剪下教師畫好的短尾巴貼上等。還可以讓小朋友用自己制作的兔子偶進(jìn)行表演。

小朋友進(jìn)行《小兔兒乖乖》的故事表演。

階段二:我和小兔子

通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《可愛(ài)的小兔子》、《兔子吃什么》來(lái)讓孩子更深地來(lái)了解兔子的形象特征。讓孩子們了解,兔子不只是有白兔一種,還有灰兔、荷蘭兔等很多品種。我們利用自然角,在自然角養(yǎng)殖一只小兔子,讓小朋友觀察兔子的樣子,將喂小兔子的任務(wù)交給小朋友。這樣做既培養(yǎng)了孩子的耐心,也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。我們會(huì)把“小兔子”這一角色融入到各種游戲活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)這個(gè)階段,小朋友能夠更加了解兔子,知道小兔子是一種很可愛(ài)、很柔弱的小動(dòng)物,需要我們的照顧和保護(hù)。以此培養(yǎng)孩子保護(hù)弱小的好品質(zhì)。

小朋友撫摸著小兔子!

階段三:民間的“小兔子”

在教學(xué)活動(dòng)《兔兒爺》、《小兔剪紙》、《十二生肖》中,我們將重點(diǎn)向孩子們介紹兔子在民間文化中所承載的意義,向孩子們講述一些除了《小兔乖乖》以外的民間故事及與兔子有關(guān)的民間傳說(shuō)。我們還將利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)們也上網(wǎng)查找一些資料、故事,講給自己的孩子聽,讓孩子在家里先初步地了解一些知識(shí)。因?yàn)槭芎⒆拥哪挲g所限,有關(guān)兔子的剪紙,我們將以欣賞為主。讓孩子們了解每種兔子的形態(tài)所涵蓋的不同意義是什么。我們將以孩子們感興趣而又符合孩子年齡特點(diǎn)的方式來(lái)進(jìn)行這個(gè)階段的活動(dòng),讓孩子們能夠更好地認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)民間文化。

小朋友看著兔兒爺?shù)膱D片。

三、活動(dòng)反思:

《小兔兒乖乖》是傳統(tǒng)民間故事,幾乎所有人都是聽著這個(gè)故事長(zhǎng)大的。故事中的角色性格特點(diǎn)突出,故事的情節(jié)波瀾起伏,適合小班的孩子來(lái)閱讀、欣賞。

主題活動(dòng)我們分為三個(gè)階段,我們將重點(diǎn)放在了表演部分。小朋友在理解故事的基礎(chǔ)上,選擇自己喜歡的角色進(jìn)行故事表演,對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

故事表演中所需要用到的頭飾、背景等道具,都是由孩子在教師的指導(dǎo)下完成的,孩子的參與成分比較多。表演階段我們也分了幾個(gè)小層次。第一個(gè)層次是孩子聽著錄音故事進(jìn)行表演,只需用動(dòng)作表演即可。待孩子熟悉以后,我們關(guān)掉了錄音,讓孩子自己來(lái)說(shuō)臺(tái)詞,更有舞臺(tái)劇的感覺(jué)。但是,后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)孩子的能力參差不齊,沒(méi)辦法讓每個(gè)孩子都達(dá)到我們的要求。于是,我們將孩子分成了兩組,一組孩子聽錄音表演,不說(shuō)臺(tái)詞;另一組則需邊說(shuō)臺(tái)詞邊做動(dòng)作,并且要求神情、動(dòng)作要符合故事中角色的特點(diǎn)!這樣既滿足了孩子們的能力發(fā)展需要,也給了每一位孩子上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),體現(xiàn)出了我們?cè)诨顒?dòng)中的公平原則。同時(shí),小朋友通過(guò)參與表演,不僅理解了故事,還發(fā)展了語(yǔ)言能力,學(xué)說(shuō)了故事中的有趣臺(tái)詞!

在主題活動(dòng)的第三階段中,我們請(qǐng)小朋友收集了許多民間兔子工藝品。如兔子燈籠、兔子鞋子、小兔帽子等。我們也開展了相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),向幼兒介紹了兔兒爺、十二生肖等民間傳統(tǒng)文化中的兔子。在美工區(qū),我們投放了許多操作材料,有橡皮泥、彩色紙、氣球、紙杯、紙盤等,讓孩子充分運(yùn)用這些材料來(lái)制作小兔子。讓孩子們?cè)诓僮髦羞M(jìn)一步熟悉兔子的形象特征!

 

 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

謹(jǐn)防受騙提示:報(bào)名時(shí)一般不會(huì)收費(fèi),如果報(bào)名時(shí)出現(xiàn)收費(fèi),請(qǐng)廣大考生注意分辨真?zhèn),?jǐn)防上當(dāng)受騙。

以上資訊來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如果有侵犯版權(quán)請(qǐng)qq聯(lián)系我們,我們將在24小時(shí)之內(nèi)刪除!文武教師招聘網(wǎng)不對(duì)該資訊信息的任何真實(shí)性負(fù)責(zé)。



相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.lzzsqm.com) © 2014 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)