1、背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國(guó)山川之美。
2、閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》,了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
3、看圖作文。
4、歡慶國(guó)慶節(jié),自辦小報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn):
閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》,了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
課前準(zhǔn)備:搜集、交流有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):背誦古詩《望洞庭》。
通過閱讀短文,了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):通過閱讀短文,了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):通過閱讀短文,了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。
教學(xué)過程:
一、讀一讀、背一背
望洞庭
。ㄌ疲﹦⒂礤a
湖光秋月兩相和,
潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,
白銀盤里一青螺。
二、在理解的基礎(chǔ)上背誦。
反復(fù)吟誦,讀出詩的韻味。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦下來。
三、朗讀《為銀杉保險(xiǎn)》,理解內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):
。▊(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)
1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。
2、討論交流:
。1)這篇短文講了一件什么事?
。2)你還知道那些有關(guān)保險(xiǎn)的事情?
。3)交流你搜集的資料、知識(shí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):看圖作文。
教學(xué)重點(diǎn):有順序地觀察圖畫。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生寫好作文
教學(xué)過程:
一、出示作文要求
看圖作文,作文要符合圖意。
二、讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。
三、再讀題目要求,思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求?
學(xué)生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的。
四、仔細(xì)觀察圖畫,看懂圖意。
有序觀察,看懂圖意;
合理想象,豐富畫面;
編寫故事,符合圖意。
四、學(xué)生作文,教師巡視
五、個(gè)別面批,指導(dǎo)差生
六、交流作文,修改作文
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等能力。
教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生搜集資料、閱讀、習(xí)作、設(shè)計(jì)、書寫等能力。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生篩選搜集到的資料,辦有特色的小報(bào)。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。
辦小報(bào),迎國(guó)慶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展變化,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。
二、指名讀《實(shí)踐活動(dòng)》中的“辦小報(bào),迎國(guó)慶”。
三、全班討論,明確辦特色小報(bào)活動(dòng)的程序和方法。
1、起報(bào)名。要有自己的創(chuàng)造性。
2、版面安排。美觀大方,圖文并茂,錯(cuò)落有致。
3、書寫工整,盡量不寫錯(cuò)別字。
四、展示小報(bào),互相學(xué)習(xí)。